Στη Βουλή το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Κατατέθηκε στη Βουλή χθες μετά τα μεσάνυχτα το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, που αφορά στις αλλαγές στο λύκειο, στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και στις συγχωνεύσεις πανεπιστημίων με ΤΕΙ.

Το νομοσχέδιο έχει χαρακτηριστεί ως επείγον. Έτσι, αναμένεται μέχρι το μεσημέρι της Παρασκευής να έχει ολοκληρωθεί η επεξεργασία του στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

Στη συνέχεια, το νομοσχέδιο θα πάει στην Ολομέλεια. Στόχος, σύμφωνα με πληροφορίες, να ψηφιστεί μέχρι τη Μ. Τετάρτη. Η πρώτη συνεδρίαση της Επιτροπής θα πραγματοποιηθεί σήμερα, Τετάρτη, στις 15:00.

Το νομοσχέδιο είναι 226 άρθρων και 1.120 σελίδων, με τους βουλευτές να έχουν στη διάθεσή τους τρεις με τέσσερις εργάσιμες ημέρες.

Αντιδράσεις από την αντιπολίτευση για το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας

Η απόφαση να χαρακτηριστεί επείγον προκάλεσε την έντονη αντίδραση της αξιωματικής αντιπολίτευσης.

Η τομεάρχης Παιδείας της ΝΔ, Νίκη Κεραμέως, κατήγγειλε με τον πιο απερίφραστο τρόπο «τον ευτελισμό της κοινοβουλευτικής διαδικασίας και του δημοκρατικού διαλόγου» κάνοντας λόγο για μία κυβέρνηση και έναν υπουργό Παιδείας «σε αποδρομή». Το νομοσχέδιο είναι 226 άρθρων και 1.120 σελίδων, με τους βουλευτές να έχουν στη διάθεσή τους τρεις με τέσσερις εργάσιμες ημέρες.

«Σε ένα νομοσχέδιο-σκούπα αμφιλεγόμενων διατάξεων και ασύνδετων θεματικών, το οποίο έχει εγείρει σωρεία αντιδράσεων και για το οποίο έχουν υποβληθεί 1390 σχόλια στη διαβούλευση, η Κυβέρνηση προκλητικά αποπειράται να ελαχιστοποιήσει το διάλογο και να αποσιωπήσει τις αντίθετες φωνές» τονίζει η κ. Κεραμέως και συμπληρώνει: «Τους καλούμε, έστω την ύστατη αυτή στιγμή, να επιδείξουν το δέοντα σεβασμό στη Βουλή και τις διαδικασίες της».

Το Κίνημα Αλλαγής χαρακτήρισε το νομοσχέδιο ως «τελευταία πράξη του δράματος που εκτυλίσσεται εδώ και τέσσερα χρόνια στον χώρο της εκπαίδευσης με πρωταγωνιστές – θύτες τους υπουργούς Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ και ως θύμα τη νέα γενιά».

Επίσης, ασκεί κριτική στον υπουργό Παιδείας, για το γεγονός ότι «κατά την προσφιλή του πρακτική, κατέθεσε αργά χθες το βράδυ το αναμενόμενο πολυνομοσχέδιο για να ψηφιστεί με τη διαδικασία του επείγοντος μέσα στις διακοπές του Πάσχα».

Όπως επισημαίνει, με το πολυνομοσχέδιο ολοκληρώνονται οι συγχωνεύσεις των ΑΕΙ με τα ΑΤΕΙ με τον χειρότερο τρόπο, χωρίς στρατηγικό σχεδιασμό και ακαδημαϊκά κριτήρια. «Σε πολλές πόλεις κλείνουν αξιόλογα Τμήματα με την υπόσχεση ότι θα λειτουργήσουν άλλα χωρίς να έχουν όμως σαφή επιστημονικό αντικείμενο.

Απειλούνται  ευθέως και  εκβιάζονται  οι κατά τόπους πρυτανικές αρχές προκειμένου να συναινέσουν στις ρυθμίσεις του κ. υπουργού» αναφέρει το Κίνημα Αλλαγής, προσθέτοντας πως «κάποιες συγχωνεύσεις οδηγούν σε τερατογενέσεις όπως αυτή του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου  Πατρών με το Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας».

Το Κίνημα Αλλαγής κάνει επίσης λόγο για εξυπηρέτηση των κομματικών φίλων του κ. Γαβρόγλου και υποστηρίζει ότι το πολυνομοσχέδιο «αποτελειώνει» τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία και «αποδυναμώνει» τα Καλλιτεχνικά και Μουσικά Σχολεία.

Καταγγέλλει ακόμη πως «διαλύεται εντελώς το Λύκειο αφού, αν ψηφιστούν οι διατάξεις του, θα χαθούν και τα τελευταία ψήγματα του μορφωτικού και παιδαγωγικού του ρόλου» και επισημαίνει πως με τo νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση «οι  εξετάσεις δεν καταργούνται, οι γονείς και οι μαθητές εξαπατούνται, οι σχολές διαχωρίζονται και  η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση πλήττεται καθώς δεν έχει κανένα λόγο  για τον τρόπο εισαγωγής των μελλοντικών της φοιτητών και φοιτητριών».

«Το πολυνομοσχέδιο του κ. Γαβρόγλου δεν βελτιώνεται, μόνο καταγγέλλεται και καταργείται» τονίζει το κόμμα στην ανακοίνωσή του εκφράζοντας την εκτίμηση πως «σύντομα ο ελληνικός λαός θα κλείσει την αυλαία της παράστασης του ΣΥΡΙΖΑ».

Απόσυρση του νομοσχεδίου ζητά και το ΤΕΕ

Σημειώνεται ότι την απόσυρση του νομοσχεδίου προκειμένου να τεθεί σε δημόσια διαβούλευση πρώτα, ζήτησε και το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος (ΤΕΕ). Το ΤΕΕ αντιδρά στην κατ’ απονομήν αναγόρευση των τμημάτων Τ.Ε.Ι. σε τμήματα διπλωματούχων Μηχανικών 5ετών σπουδών, σημειώνοντας ότι αυτή διακυβεύει το δημόσιο συμφέρον, τόσο διότι δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις ποιότητας, όσο και διότι αποδιαρθρώνει την τεχνική πυραμίδα όπου όλοι μπορεί να έχουν ρόλο, ενώ αντίθετα ενισχύει πολλαπλάσια την ανεργία για όλους.